随着新学期开学，孩子迈进初中或高中进行更高层次的学习。虽然已经经历过了各种测试、各种考试，孩子高高兴兴地踏进了新的校园，却难以逾越升学带来的这道坎。其主要表现在面对陌生环境时产生的心理孤独、对新环境不能适应等，这些因素往往会影响到学生的正常学习和生活。为此，记者采访了有关人士，以帮助孩子迈过这道坎。
■教孩子如何适应新环境
像多数小学毕业的孩子一样，新的学习环境成为初中新生要面临的第一课。
12岁的洋洋今年刚刚升入了一所省级重点初中，然而开学刚刚两天，家长李女士便发现性格活泼的孩子突然间话语少了许多，同时偶尔还会发脾气。通过家长的耐心开导和询问得知，在小学时品学兼优的洋洋在初中这个陌生的环境中突然没有了以前众星捧月的感觉，同时他还发现自己也不喜欢教他语文的班主任了，中学老师好像也不像小学老师那么喜欢自己。于是，洋洋突然莫名其妙地讨厌自己身处的这个环境。
事后，家长李女士和洋洋的初中班主任及时进行了沟通，也加强了和孩子之间的交流。学习基础不错的洋洋很快就适应了新学校的学习环境，恢复了往日的活泼，和周围的同学也渐渐熟悉起来，洋洋的作文还被老师当作语文课的范文阅读。洋洋发现新环境和原来一样美好。
西安博迪学校校长杨凤玉表示，像洋洋这样不适应新环境的孩子还不在少数，但是，并不是每一位家长都能像李女士这样能够较好地处理孩子升学中遇到的问题。所以，在这个时期，家长扮演着一个非常重要的角色，成为孩子由小学向中学角色转换的引路人。把在新环境中即将发生的问题和可能遇到的事情告诉孩子、让孩子提前有足够的心理准备是很有必要的。同时，在遇到问题时一定要做孩子的朋友，帮助孩子去解决问题，不要让孩子产生孤立无援的感觉。学校要在班集体内给学生创造一个好的氛围，让学生之间友好相处、互相帮助，这也会很快帮助孩子适应新的学校的环境。
■教孩子跨越学习的障碍
课程在难度和数量上的升级成为刚上初中的孩子不适应的一大难题，不少孩子跨进校门之后才发现，初中的课程难度似乎并不像原来设想的那样简单，初中阶段的学习生活节奏与小学阶段有很大不同。短暂的新鲜感后却是孩子难以适应的学习压力。
度过了轻松没假期作业的暑假后，李骁如愿坐进了一重点学校的初一教室，但是，李骁突然发现，现在一下要学语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7门主科，再加上音乐、美术、体育等就需要修十门左右的课程，有十多位陌生的老师来上课，李骁觉得难以适应。
更麻烦的是，李骁同时发现，自己喜欢哪位老师，学习哪门课程的兴趣就比较浓厚。小学数学还不错的李骁，几节课下来，竟然感觉自己的代数明显跟不上了。
西安高新一中校长皎秋萍指出：小学升初中是一个阶段性跨越，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的。所以，对于刚刚入学的新生，代课老师有很大责任。刚刚升入初中的孩子，需要新的老师像小学老师那样手把手地教，教师和家长要善于引导，帮助孩子实现小学到初中学习的衔接过渡，这个过渡期大约需要半个月到两个月时间。
■培养孩子独立生活的能力
文文在上初中之前一直在家里住宿，一切都是爷爷奶奶和父母代为打理。上初中后，父母替文文在西安南郊选择了一所寄宿学校。到校后，文文的总体适应能力和表现还不错，但是，不会叠被子、不会洗袜子成了老大难问题，尽管有生活老师的帮助，文文还是闹下了自己洗袜子用了半包洗衣粉的笑话。
无独有偶，杨先生告诉记者，到现在自己11岁的孩子不敢单独过马路，他和爱人总是担心。其实，城市中像文文这样的孩子还有不少，由于家长在小学阶段没有培养孩子这样的习惯，独立生活的技能相对较差。这在孩子刚升入初中时表现特别明显。
陕西师范大学锦园国际学校副校长樊锁强在接受采访时认为：初中孩子正在经历和小学生活完全不同的学习生活，由升学带来的心理、时空的变化是孩子成长中一个必不可少的过程。家长、学校应注重如何在这一阶段帮助孩子、指导孩子解决问题，将过去的许多事由家长做主变成让孩子自己做主，培养孩子独立生活的能力，这种能力形成后困惑就自然会消失。本报记者 彭宏
